报告时间：2019年6月21日上午9:30
报告地点：崇鋈楼二层思齐堂
报告人：沈红 华中科技大学教授
主持人：陈鹏 教授
摘要：本研究团队在NSFC资助下于2016年测评了中国16省88校16000名本科生的批判性思维能力、创造力、人际交往能力、问题解决能力，得到了他们的四项通用能力的现状水平。本报告分中国本科生四项通用能力测评结果和所在高校对其学生能力的增值效应两个部分。研究发现：中国本科生的四项能力现状水平在54-70分之间；工科生的创造力和问题解决能力较强而医科生的批判性思维水平较高；中国绝大多数本科院校都对其学生能力增长产生正面效应，但此效应仍需提高；并不是层次越高的院校对学生增值产生的效应越大。
简短简历：沈红，华中科技大学二级教授、博士生导师、华中学者特聘教授；中国教育经济学会副理事长、湖北省教育经济学会理事长；湖北省高校人文社科重点研究基地“区域高等教育发展研究中心”主任。曾为美国国务院Fulbright高级研究学者(2002-2003，PSU)，UNESCO亚太地区学生贷款研究中国首席顾问(2001-2003)，日本文部省客座教授项目学者(2000，Hiroshima)。主要研究领域：本科生高等教育增值，大学教师与学术职业发展，高等教育经济与财政，研究型大学与世界一流大学。承担联合国教科文组织、欧盟、国家自然科学基金、教育部、财政部等机构委托科研项目45项。获得省部级科研奖8项和优秀博士学位论文导师奖6项；获得华中科技大学“伯乐奖”、“三育人奖”、“立德树人”等称号。发表中英文期刊论文300篇，出版中英文专译著11本，主编丛书6套。
