科技与教学论坛第69期：奖赏学习调节视觉信息的处理与选择

讲座内容：大脑对奖赏信息的加工时刻影响人的行为。近年来的研究发现，通过学习建立的奖赏与视觉特征的联结可以调节注意资源的分配。特别是这种调节机制独立于传统意义上的基于目标的自上而下的注意分配，以及基于物理显著性的自下而上的注意捕获。我们最近的研究从不同的角度进一步考察了这种习得的奖赏-特征联结如何调节视觉信息的处理与选择。首先，研究表明习得的奖赏-特征联结可以调节视觉工作记忆，表现为，与高奖赏关联特征的工作记忆表征得到增强，并且显著高于低奖赏关联特征以及其他无奖赏关联特征。进一步的实验证明其机制是通过基于特征的注意调节促进高奖赏相关物体的工作记忆表征。其次，奖赏关联特征在工作记忆中的表征优势可以促进奖赏关联物体的注意抑制。脑电信号的分析揭示这一效应对应于表征工作记忆过程的theta震荡的增强，以及增强的源自前额叶皮层的反馈信号。这些研究结果表明，奖赏关联对人类行为的影响可以调节视觉信息的处理与选择，并被灵活的运用于认知控制中。